Le mélange des âges dans chaque groupe (2 à 3 ans, 3 à 6 ans, 6 à 11 ans) favorise l'entraide. Un partage des responsabilités est effectué chaque semaine pour la classe et pour les repas.

Les plus grands aident les plus jeunes du groupe, et ceux-là côtoient les plus âgés sans appréhension.

Chaque jour, une "réunion" rassemble les enfants d'un même groupe ; l'on y apprend à s'exprimer devant un groupe et à écouter les autres.

Chez les 2-6 ans, l'enfant est actif dans le choix de ses activités. Il manipule seul un matériel qui a été présenté par l'enseignant. Cela lui permet de faire ses propres découvertes, à son rythme. L'exercice peut être répété autant que l'enfant en ressent le besoin.

En primaire, il est guidé par l'enseignante dans ses apprentissages, il doit aussi se responsabiliser face au programme scolaire, mais il bénéficie aussi de larges plages de liberté où il peut approfondir ses centres d'intérêt. L'enfant se sent respecté et sa confiance en lui grandit.